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Un maître a-t-il besoin d'une formation philosophique universitaire ? Le présent ouvrage s'attache à traiter cette question, toujours d'actualité, par un retour à ses sources. En se pensant comme rectrice de tous les enseignements supérieurs puis en fondant une pédagogie générale, discipline traitant ensemble instruction et éducation, la faculté de philosophie a su, dans l'université allemande de Wolff, Kant ou Herbart, réfléchir avec précision à la part philosophique de l'identité professorale.