Dans la constellation des enfants et adolescents qui posent problème, un groupe retient particulièrement l'attention : celui de l'enfant tyran. Comment...
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Résumé
Dans la constellation des enfants et adolescents qui posent problème, un groupe retient particulièrement l'attention : celui de l'enfant tyran. Comment échapper à la facilité de désigner l'enfant tyran comme responsable des maux qu'il engendre, ou les parents comme démissionnaires et donc coupables des drames quotidiens qu'entraîne la douloureuse situation qu'ils vivent tous ? Comment dépasser les critiques contre les parents ou les enseignants traités comme responsables des méfaits de ces jeunes ? Faut-il s'en prendre à " la société " avec toute sa charge d'anonymat ? Faut-il renforcer la discipline ou les répressions ? Les enfants dits " tyrans " ou " rois " ne reflètent-ils pas, dans leur solitude et dans leur insatisfaction permanentes, les symptômes dont souffrent de manière moins spectaculaire nombre d'individus dans nos contrées occidentales la réduction du réseau social et de la famille élargie ? Les intervenants en santé mentale, les thérapeutes d'enfants et de familles en particulier, sont de plus en plus sollicités par les parents ou par les institutions scolaires pour " solutionner " les débordements d'enfants décrits comme tyrans ou les vécus de rage, d'impuissance ou de culpabilité des adultes. Dans ce Cahier, différents professionnels - psychothérapeutes, intervenants ou chercheurs - nous livrent leur manière de comprendre et d'appréhender cette problématique particulièrement complexe.
Sommaire
Enfant tyran, la famille en souffrance
La " famille - enfant-roi " et la thérapie familiale
" Je n'ai pas besoin de mots pour décider " : l'emprise de l'enfant sur le parent
" Il est interdit d'obéir " ou les dictatures familiales dont les tyrans sont les enfants
Alternatives thérapeutiques et ludiques autour de la mise en scène : " l'enfant tyran "
Résistance non violente : guide pour les parents d'adolescents présentant des comportements violents ou autodestructeurs
Elèves tyrans ? Professeurs tyrannisés ? Les pathologies domestiques perverses font l'école
L'adolescent victime et auteur d'agressions sexuelles
Une approche thérapeutique
Les enfants du divorce comme protagonistes actifs de la séparation conjugale
Techniques de prise en charge psychothérapeutique d'un patient non demandeur
Le symbolique au quotidien ; son importance en thérapie comme ailleurs