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Pour ou contre l'écriture inclusive ? Si certains d'entre nous répondons spontanément à cette question de manière non équivoque, savons-nous vraiment ce que représente ce concept ? D'où vient-il, que signifie-t-il, que contient-il, qui le supporte, qui le répudie, à qui sert-il et dans quel objectif ? C'est à toutes ces questions et à bien d'autres que veut répondre le présent livre qui propose un état des lieux de ce phénomène polarisant.
Dix textes publiés entre 2017 et 2019 sont analysés afin d'en soutirer les définitions et les arguments qu'on accole au vocable « écriture inclusive ». À visée davantage observatrice que polémique, cette étude se veut un point de départ vers d'éventuelles recherches en genre et langage, sujet inépuisable depuis plus de cinquante ans !