Les difficultés d accès à un langage et à la communication épanouissant la personnalité et gratifiant les échanges de l'enfant autiste, polyhandicapé,...
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Résumé
Les difficultés d accès à un langage et à la communication épanouissant la personnalité et gratifiant les échanges de l'enfant autiste, polyhandicapé, suscitent des réactions contrastées et parfois passionnées dans les milieux familiaux, sociaux, institutionnels. Quelles, perspectives thérapeutiques et de réhabilitations peut-on envisager et par quels moyens ?.
Sommaire
Orientation actuelle de l'Education nationale pour les polyhandicapés
Attentes médicales et éducatives des familles déçues et comblées
Les répercussions des handicaps associés
Quelles vérités annoncer aux parents et à quels moments ?
La valeur structurante de l'institution et des soins
La valeur structurante de la loi..
et ses limites
La valeur structurante de l'accompagnement social
Essai critique sur le traitement du handicap
Préparation de l'intégration socioprofessionnelle d'adolescents dysharmoniques
Limites des actions psychiatriques et psychothérapiques auprès des familles ?
L'institution : une autre famille ?
Le lien familial à travers la consultation pédiatrique