La collaboration dans le milieu de l'éducation - Dimensions pratiques et perspectives théoriques - E-book - ePub

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Liliane Portelance et Cecília Borges - La collaboration dans le milieu de l'éducation - Dimensions pratiques et perspectives théoriques.
Le partage des savoirs et la concertation s'avèrent essentiels à la qualité de la formation des apprenants. Comment instaurer une culture de collaboration... Lire la suite
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Résumé

Le partage des savoirs et la concertation s'avèrent essentiels à la qualité de la formation des apprenants. Comment instaurer une culture de collaboration professionnelle et interprofessionnelle en milieu scolaire ? L'ouvrage approfondit les fondements théoriques et éducatifs de la collaboration.

Sommaire

  • LE DIALOGUE AU SERVICE D'UNE CULTURE DE COLLABORATION
    • Regard sur le dialogue comme condition de la collaboration en stage ou en accompagnement mentoral
    • Une analyse des manifestations du dialogue collaboratif entre enseignant associé et stagiaire
    • Sens, caractéristiques et retombées de la collaboration entre enseignants et contribution au développement professionnel
  • PRATIQUES DE COLLABORATION PROFESSIONNELLE ET INTERPROFESSIONNELLE
    • L'accompagnement pour soutenir l'émergence des communautés d'apprentissage et promouvoir la collaboration professionnelle
    • La collaboration enseignante en éducation physique et à la santé
    • De la position du maître E à ses rôles de partenaire
  • DYNAMIQUES COLLABORATIVES
    • Travail partagé et processus d'apprentissage professionnel chez des enseignants documentalistes de l'enseignement agricole public français
    • Travail collaboratif et dynamiques d'apprentissages organisationnel en établissements scolaires
    • L'établissement de relations école-famille collaboratives et harmonieuses

Caractéristiques

  • Date de parution
    30/05/2011
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-7605-3039-3
  • EAN
    9782760530393
  • Format
    ePub
  • Nb. de pages
    248 pages
  • Caractéristiques du format ePub
    • Pages
      248
    • Taille
      1 382 Ko
    • Protection num.
      Digital Watermarking

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À propos des auteurs

Liliane Portelance, Ph D, est professeure titulaire à l'Université du Québec à Trois-Rivières, responsable de la formation des formateurs de stagiaires. Elle agit également à titre de chercheure régulière au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) et au Laboratoire d'analyse du développement et de l'insertion professionnels des enseignants (LADIPE).

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