La première rentrée à l'école - Les enjeux de la prévention précoce à l'école maternelle - E-book - ePub

Bernard Golse

(Préfacier)

,

Jacques Lévine

(Postfacier)

Note moyenne 
Quand l'enfant franchit la porte de l'école pour la première fois, il sait ce qu'il quitte, mais il ne sait pas encore ce qu'il va trouver. Aller à... Lire la suite
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Résumé

Quand l'enfant franchit la porte de l'école pour la première fois, il sait ce qu'il quitte, mais il ne sait pas encore ce qu'il va trouver. Aller à l'école, c'est aller rencontrer l'autre. Pour l'accompagner dans cette tâche, notre message doit être clair : -  en tant que parents : « Ce moment est important. Il marque un commencement et nous avons confiance » ; - en tant qu'enseignants : « Bienvenue parmi nous.
Tes parents te confient à l'école pour que tu apprennes avec nous les différents codes qui te permettront de comprendre la culture et de t'y inscrire ». Cet ouvrage, maintes fois réédité, s'offre une nouvelle vie, actualisé et complété, à la demande de nombreux lecteurs qui ont trouvé en ses pages des éléments précieux pour aider les enfants a` se construire a` l'école avec la sérénité? et la confiance nécessaires.
Fervent plaidoyer pour l'école inclusive et la prévention prévenante, il rappelle les fondamentaux de toute rencontre avec un tout-petit élève - qui est donc cet enfant de deux-trois ans ? -, et décrit, avec de nombreux exemples pratiques, cette si singulière expérience de séparation afin que chacun, parent et enfant, se sente accueilli avec tout le respect qui lui est dû.

Caractéristiques

  • Date de parution
    06/06/2024
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-7492-8049-3
  • EAN
    9782749280493
  • Format
    ePub
  • Nb. de pages
    235 pages
  • Caractéristiques du format ePub
    • Pages
      235
    • Taille
      1 935 Ko
    • Protection num.
      Digital Watermarking

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À propos de l'auteur

Biographie de Maryse Métra

Psychologue de l'enfance et de l'adolescence, Maryse Métra a été enseignante spécialisée. Formatrice aux ateliers de réflexion sur la condition humaine de l'AGSAS, elle anime des groupes de soutien au soutien (analyse de pratiques). Elle est membre du comité scientifique de la FNAREN (Fédération nationale des associations des rééducateurs de l'Éducation nationale).

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