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La réforme des programmes du lycée de 2019 a remis l'ouvre littéraire au cour de l'enseignement du français. Mais la rencontre avec l'ouvre littéraire reste trop souvent, pour beaucoup de lycéens, synonyme de doute, de découragement, et parfois de rejet. Cet ouvrage, destiné aux enseignants, étudiants, formateurs de formation initiale ou continue et cadres impliqués dans l'enseignement de la littérature, vise donc à favoriser l'engagement personnel dans la lecture des encore apprentis lecteurs que sont les lycéens.
Pour cela, il propose des approches renouvelées de la lecture des ouvres littéraires en classe tout en s'inscrivant dans les programmes actuels du lycée. Lire les ouvres littéraires au lycée s'organise en deux parties se répondant l'une l'autre, la première synthétisant des travaux récents en didactique prenant en compte la réception singulière des élèves, la seconde comportant des séquences didactiques mises en ouvre dans les classes.
Un éclairage méthodologique sur les exercices des épreuves anticipées de français est également proposé.