Professeur émérite des Universités, Henri Vieille-Grosjean est anthropologue de l'éducation à l'Université de Strasbourg. Ses domaines de recherche, en Afrique et en France, et ses investissements en formation sont tournés vers la pédagogie de l'intervention socio-éducative et l'éducation non formelle. Ses ouvrages et articles, publiés en français et en espagnol, s'intéressent aux processus relevant de la transmission et de l'apprentissage, et aux places et statuts des minorités dans l'espace éducatif.
Titulaire d'un doctorat en sciences de l'éducation, Patrick Prignot est professeur agrégé de mathématiques en classes préparatoires à Strasbourg.
Ses travaux portent notamment sur l'apprentissage en classe inversée ainsi que sur l'évaluation en milieu scolaire.
Professeur émérite des Universités, Henri Vieille-Grosjean est anthropologue de l'éducation à l'Université de Strasbourg. Ses domaines de recherche, en Afrique et en France, et ses investissements en formation sont tournés vers la pédagogie de l'intervention socio-éducative et l'éducation non formelle.
Ses ouvrages et articles, publiés en français et en espagnol, s'intéressent aux processus relevant de la transmission et de l'apprentissage, et aux places et statuts des minorités dans l'espace éducatif.
Titulaire d'un doctorat en sciences de l'éducation, Patrick Prignot est professeur agrégé de mathématiques en classes préparatoires à Strasbourg. Ses travaux portent notamment sur l'apprentissage en classe inversée ainsi que sur l'évaluation en milieu scolaire.
Professeur émérite des Universités, Henri Vieille-Grosjean est anthropologue de l'éducation à l'Université de Strasbourg.
Ses domaines de recherche, en Afrique et en France, et ses investissements en formation sont tournés vers la pédagogie de l'intervention socio-éducative et l'éducation non formelle. Ses ouvrages et articles, publiés en français et en espagnol, s'intéressent aux processus relevant de la transmission et de l'apprentissage, et aux places et statuts des minorités dans l'espace éducatif.
Titulaire d'un doctorat en sciences de l'éducation, Patrick Prignot est professeur agrégé de mathématiques en classes préparatoires à Strasbourg.
Ses travaux portent notamment sur l'apprentissage en classe inversée ainsi que sur l'évaluation en milieu scolaire.
