Les plus anciennes colonies françaises aujourd'hui départements d'outre-mer - la Martinique, la Guadeloupe, la Guyane et la Réunion - ont une histoire...
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Les plus anciennes colonies françaises aujourd'hui départements d'outre-mer - la Martinique, la Guadeloupe, la Guyane et la Réunion - ont une histoire juridique commune, sur le plan de leur organisation interne comme sur ce1ui de leurs rapports à la France. Construite sur l'institution de la traite et le principe de l'exploitation servile, l'économie de plantation qu'on y a développée a engendré des conditions humaines diverses et spécifiques ; elle a aussi rapidement déterminé les options en matière de compétence normative, de droit applicable, et d'administration locale. Le statut colonial ainsi partagé par l'ensemble formé par les " quatre vieilles " y a longtemps entravé le développement d'un véritable système d'instruction publique. Pourtant, c'est sur l'essor de l'institution que s'appuyèrent finalement les espoirs d'évolution statutaire, et à terme le succès des ambitions assimilatrices à l'égard du droit commun de la France continentale.
Sommaire
LE REGIME LEGISLATIF ET ADMINISTRATIF DES QUATRE VIEILLES
L'Ancien Régime et la Révolution : les atermoiements entre spécificité et assimilation
L'Empire et la Restauration : la centralisation du pouvoir normatif et l'unification du droit
La monarchie de Juillet : l'élargissement du processus normatif
LA CONDITION DES PERSONNES COMME DETERMINANT DE L'ORGANISATION SCOLAIRE
Etat des personnes et scolarisation
Droits de la personne et éducation
Structure sociale et structures scolaires
L'IMPLICATION DE L'ETAT COMME DETERMINANT D'UNE POLITIQUE D'INTEGRATION PAR L'ECOLE
La mission Ballin ou le choc des légitimités
L'alignement de la scolarité des libres sur les normes
Vers l'accession des enfants esclaves à l'instruction publique