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"Mieux former pour mieux soigner" , c'est avec cet objectif que la simulation médicale est devenue depuis plusieurs années une méthode pédagogique incontournable pour tous les professionnels de santé. Cependant l'utilisation de simulateurs très fidèles à la réalité peut entrainer, chez les participants, un stress d'intensité variable qui peut affecter l'efficacité de la prise en charge des situations cliniques.
L'objectif de notre travail a été d'évaluer le stress induit chez les professionnels de la santé lors d'une situation critique en simulation médicale haute-fidélitéIl s'agit d'une étude prospective monocentrique réalisée dans un centre privé de formation continue par simulation médicale menée sur une période de 3 mois incluant une population hétérogène de 63 professionnels de la santé. Cinq scénarii ont été programmés et traités par l'équipe des instructeurs, à savoir : Prise en charge d'une détresse respiratoire aigue, Prise en charge d'un accident vasculaire cérébral (AVC) à la phase aigue, Prise en charge d'un arrêt cardiorespiratoire (ACR), Prise en charge d'un état de choc et Prise en charge d'une douleur thoracique aigue.