Cet ouvrage propose une démarche pédagogique susceptible de favoriser chez l'étudiante en soins infirmiers un cheminement continu et cohérent vers...
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Cet ouvrage propose une démarche pédagogique susceptible de favoriser chez l'étudiante en soins infirmiers un cheminement continu et cohérent vers l'actualisation de soi dans sa vie personnelle et professionnelle.
Un guide d'actualisation, comportant des objectifs terminaux et intermédiaires de même que des indices d'actualisation, est proposé dans le but de permettre à l'étudiante de se situer dans son processus de croissance.
L'application d'un modèle d'apprentissage expérentiel, décrivant le processus par lequel l'étudiante apprend, vient offrir un support idéal à la professeure en lui permettant d'exploiter les situations d'apprentissage comme des expériences de croissance. Ces expériences actualisantes favorisent chez l'étudiante le développement d'habilités susceptibles d'améliorer le service d'aide qu'elle offre à titre d'infirmière.
Sommaire
PROBLEMATIQUE ET OBJECTIFS DE LA RECHERCHE
ETAT DE LA QUESTION
CADRE METHODOLOGIQUE
RESULTATS OBTENUS AUX DIFFERENTS INSTRUMENTS ET ANALYSE
GUIDE D'ACTUALISATION PROPOSE POUR L'ENSEIGNEMENT
L'ENSEIGNEMENT DU FIL CONDUCTEUR ACTUALISATION DE SOI