Ces dernières années, nous avons assisté, dans la vie professionnelle et personnelle, à une multiplication des pratiques d'accompagnement. On parle...
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Résumé
Ces dernières années, nous avons assisté, dans la vie professionnelle et personnelle, à une multiplication des pratiques d'accompagnement. On parle de mentorat, de tutorat mais aussi d'accompagnement de groupes ou d'équipes en institutions. Dans deux précédents ouvrages (De la clinique. Engagement pour la recherche et la formation, 2005 ; Formation clinique et travail de la pensée, 2008), plusieurs auteurs se sont attachés à préciser les contours d'une approche clinique de l'action professionnelle. Dans ce nouvel ouvrage, ils cherchent à définir la spécificité de leur pratique d'accompagnement, qu'elle se vive à l'école, à l'université ou dans une entreprise. Leurs textes traitent des tensions entre psychique et social, de mise en mouvement de la plainte, de travail sur la norme et de la question récurrente de l'autorité et de la contrainte. Tout en faisant partager au lecteur leurs préoccupations éthiques, les auteurs témoignent de leur engagement relationnel ainsi que des qualités professionnelles exigées dans les dispositifs qu'ils décrivent. Cet ouvrage intéressera tous ceux qui pratiquent l'accompagnement professionnel, ainsi que les étudiants désireux de s'initier à l'approche clinique.
Sommaire
GENEALOGIE D'UN ACCOMPAGNEMENT CLINIQUE DE THESES ET DE MEMOIRE
ACCOMPAGNER LA CREATION D'UNE THESE
L'ACCOMPAGNEMENT DANS LA RECHERCHE CREATION EN ARTS VISUELS
PENSER UN ACCOMPAGNEMENT DE CHERCHEURS EN GROUPE
ENJEUX CULTURELS D'UN TRAVAIL D'ELABORATION EN GROUPE
L'ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ET FORMATIF
L'ACCOMPAGNEMENT DES ETUDIANTS AYANT UN TROUBLE D'APPRENTISSAGE EN MILIEU UNIVERSITAIRE : EMERGENCE D'UN POINT DE RUPTURE ENTRE LES BESOINS INDIVIDUELS ET COLLECTIFS
OBSERVER SEUL, PENSER A PLUSIEURS : MODALITES D'ACCOMPAGNEMENT CLINIQUE D'UN CHERCHEUR
LA PLAINTE COMME ANALYSEUR DE L'ACTIVITE DE TRAVAIL, DEVELOPPEMENT DE L'ACTIVITE ET CONSEQUENCES IDENTITAIRES