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De la métacognition à l'apprentissage autorégulé
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Résumé
La métacognition ? L'apprentissage autorégulé ? Quelles différences ? Quelles similitudes ? Comment les définir ? Comment les utiliser en contexte scolaire, académique, professionnel ? Ce sont des questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre.
Caractéristiques
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Date de parution23/09/2016
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Editeur
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Collection
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ISBN978-2-8073-0184-9
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EAN9782807301849
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PrésentationBroché
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Nb. de pages224 pages
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Poids0.364 Kg
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Dimensions16,0 cm × 24,0 cm × 1,3 cm
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L'éditeur en parle
La métacognition ? L'apprentissage autorégulé ? Quelles différences ? Quelles similitudes ? Comment les définir ? Comment les utiliser en contexte scolaire, académique, professionnel ? Ce sont des questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre.
À propos des auteurs
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