Étude sur le roman d'apprentissage en France au XIXe siècle

Professeur agrégé de Lettres modernes, Marie-Claude DEMAY a enseigné le français à tous les niveaux, du collège au lycée ainsi qu'en BTS et en classes préparatoires. Chargée de cours pendant plusieurs années à l'UFR de littérature comparée de la faculté des Lettres de Poitiers, elle a eu parallèlement en charge pendant 6 ans la formation continue des enseignants de sa discipline. Nommée dans un premier temps Inspecteur pédagogique de Lettres à Rennes, elle exerce actuellement cette fonction dans son académie d'origine où elle dirige par ailleurs des recherches sur la lecture méthodique et le devoir d'argumentation qui donnent lieu à diverses publications au CRDP de Poitiers. Denis PERNOT, ancien élève de l'Ecole Normale Supérieure, docteur de l'Université Paris VIII, est maître de conférences à l'Université Nancy II. Il a consacré sa thèse aux écritures du roman d'éducation en France à la fin du XIXè siècle et publié plusieurs articles envisageant les littératures romanesques mineures du tournant du siècle dernier.