Comment apprendre aux enfants de la grande section de maternelle, du CP et du CE1 à questionner les textes ? Comment établir une trame de lecture dans...
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Résumé
Comment apprendre aux enfants de la grande section de maternelle, du CP et du CE1 à questionner les textes ? Comment établir une trame de lecture dans ces classes aux apprentissages fondamentaux ? {Former des enfants lecteurs de textes} propose des outils de travail immédiatement utilisables par tous les enseignants prêts à aider les enfants à se construire leur propre savoir-lire.
Sommaire
Des choix éducatifs préalables
Des compétences à faire construire au cycle des apprentissages fondamentaux
Une démarche systématisée de " questionnement de textes "
Indices linguistiques spécifiques de quelques types de textes
Inventaire classé d'activités d'entraînement et de renforcement
A la fin du cycle, pour être un bon lecteur, un enfant devrait être capable de ..
Quelles modalités dévaluation des compétences de lecteur ? Propositions.