Globale ou syllabique ? - Voyage organisé au coeur d'un débat - Occasion

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Résumé

Allons, bon ! Ça recommence ! La méthode globale, traquée comme vulgaire hors-la-loi. La méthode globale ? Quelle méthode globale ? Celle qui consiste à n'apprendre à reconnaître les mots que par cœur ? Celle qui, en fait, n'a été appliquée que par quelques adeptes, il y a plus de vingt ans ? S'il s'agit bien de cette méthode globale-là, les travaux d'épuration devraient s'avérer rapides. Autant s'acharner, pour ainsi dire, à reconduire vers nos frontières tous les Esquimaux de l'Hexagone...
Mais, s'il est question d'interdire toute méthode qui, partant du texte (du vrai !), recherche à construire du sens avant d'entrer dans le code (un apprentissage nécessaire et une aide supplémentaire pour la lecture et l'écriture), alors, moi, je dis : stop ! Il existe encore, heureusement, de vrais instituteurs qui savent fort bien apprendre à lire et à écrire. Il ne faudrait pas les obliger à alpha-bêtiser...

Sommaire

    • Pour en finir avec la fameuse syllabe
    • Coup d'œil sur les méthodes
    • Comment fonctionne une méthode mixte ?
    • Que proposent donc les autres méthodes ?
    • Où est le problème ?
    • Comment s'y prendre ?
    • Quelques précautions
    • On appelait ça des " prérequis "
    • Question d'équité

Caractéristiques

  • Date de parution
    02/11/2006
  • Editeur
  • ISBN
    2-7256-2607-2
  • EAN
    9782725626079
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    63 pages
  • Poids
    0.11 Kg
  • Dimensions
    12,5 cm × 19,0 cm × 0,5 cm

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À propos de l'auteur

Biographie de Henri Philibert

Henri Philibert a été instituteur puis directeur d'école d'application. Il a publié plusieurs recueils de poésie, des romans pour la jeunesse et des pièces de théâtre. Il est également rédacteur à la revue " La Classe ", depuis 1987.

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