Pour l'adulte, la musique est le domaine privilégié de la sensibilité et de l'émotion esthétique. Mais, avons-nous conscience que l'enfant ne la...
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Pour l'adulte, la musique est le domaine privilégié de la sensibilité et de l'émotion esthétique. Mais, avons-nous conscience que l'enfant ne la reçoit pas immédiatement ainsi ? Qu'à partir de fonctions motrices et psychiques non prédestinées à cela, il va construire au cours de plusieurs années des instruments mentaux lui permettant progressivement de distinguer, d'intérioriser et finalement de reproduire la musique ? Il est nécessaire d'aider l'enfant dans cette tâche qui dépasse la seule dimension musicale. Activité motrice, mais déjà exercice de la pensée, expression individuelle, mais aussi lieu privilégié des premières formes de la sociabilité, la musique suscite pour la première fois les mécanismes mentaux qui sont ceux de l'intelligence.
Cet ouvrage est destiné à tous ceux que préoccupe l'harmonie de la petite enfance. Les enseignants se consacrant déjà à la musique y trouveront matière à réflexion et à enrichissement de leur pratique. Il est aussi une introduction à l'initiation musicale pour ceux qui désirent inclure la musique dans leur enseignement sans être vraiment habilités à le faire. L'ouvrage est également destiné à l'usage des parents, soucieux d'introduire la musique dans l'espace familial.
Pierre Zurcher, Docteur en sciences de l'éducation de l'université de Genève, mène de front depuis 25 ans la recherche et la pratique dans le champ de la pédagogie musicale.
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