Les sciences sociales en savent-elles plus aujourd'hui qu'hier ? C'est à cette question que des spécialistes de huit disciplines ont répondu dans l'ouvrage,...
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Les sciences sociales en savent-elles plus aujourd'hui qu'hier ? C'est à cette question que des spécialistes de huit disciplines ont répondu dans l'ouvrage, de manière à la fois qualitative et contrastée. En effet, aucune mesure consensuelle de l'enrichissement du savoir ne saurait être exhibée, même dans les sciences de la nature. Le thème de la cumulativité du savoir touche au coeur même de l'activité et de l'évolution de chacune des sciences sociales. Le savoir ne se présente pas comme une accumulation amorphe de propositions venant s'empiler les unes sur les autres. Il est formé d'énoncés qui sont articulés entre eux et qui se renouvellent sans cesse dans leur contenu comme dans leur interprétation. Tout corpus scientifique peut être segmenté en ces divers objets conceptuels que sont les données, les modèles ou les programmes. Il évolue sous l'influence tant d'apports externes en provenance d'autres disciplines que de diverses restructurations internes. C'est ce mouvement incessant de formation et de révision des croyances savantes que les auteurs essayent d'appréhender.
Sommaire
CUMULATIVITES ET DYNAMIQUES DES SCIENCES SOCIALES
ALLIER L'INVESTIGATION EMPIRIQUE ET LA RECHERCHE THEORIQUE : UNE PRIORITE
LE PIED DU DIABLE : SUR LES FORMES DE LA CUMULATIVITE EN HISTOIRE
LES METHODES LOGICISTES EN ARCHEOLOGIE : PERSPECTIVES ET LIMITES
L'ESPACE, MEDIUM D'UNE CONSTRUCTION SPIRALAIRE DE LA GEOGRAPHIE, ENTRE SOCIETE ET ENVIRONNEMENT
LA CONSTITUTION DU SAVOIR LINGUISTIQUE : DES FAITS AUX REGLES OU L'INVERSE ?
LES TROIS SOURCES DE LA CUMULATIVITE EN ECONOMIE
PARADIGMES DEMOGRAPHIQUES ET CUMULATIVITE
A QUELLES CONDITIONS LA SOCIOLOGIE PEUT-ELLE ETRE CUMULATIVE ?
EN SAIT-ON PLUS ET MIEUX, AUJOURD'HUI QU'HIER, EN ANTHROPOLOGIE ?