La francophonie de la Colombie-Britannique - Education, diversité, identités - Grand Format

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Résumé

A la fois historique et récente, d'ici et d'ailleurs, la francophonie britanno-colombienne se distingue de manière importante de l'Acadie et de l'Ontario français, deux francophonies canadiennes en situation minoritaire bien connues. Avec le foisonnement de nouvelles recherches des dernières années, le moment est propice pour faire le point sur cette francophonie qui reste largement méconnue. Les thématiques étudiées sont variées, mais l'éducation reste une préoccupation centrale, même dans les écrits en histoire et en science politique.
Le thème de l'éducation, ici, renvoie à l'accès à des écoles de langue française, à l'enseignement-apprentissage du français, à la formation des enseignantes et des enseignants, ainsi qu'aux enjeux liés à l'identité, à l'inclusion et au plurilinguisme. Les recherches présentées sont bien ancrées dans la province, mais elles s'inscrivent dans des débats plus larges, offrant des clés pour analyser des thèmes émergents dans l'ensemble des francophonies canadiennes et à l'international.

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À propos des auteurs

Rémi Léger est professeur agrégé de science politique et directeur du programme en affaires publiques et internationales à l'Université Simon Fraser. Il est spécialiste des rapports entre les minorités francophones du Canada et l'Etat ainsi que des politiques linguistiques canadiennes. Il a été le directeur de la revue Francophonies d'Amérique de 2017 à 2022. Geneviève Brisson est professeure adjointe à la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke.
Elle s'intéresse à l'enseignement et à l'apprentissage des langues secondes, au plurilinguisme, aux littératies et aux identités. Elle documente les pratiques de littératie des enfants plurilingues en situation minoritaire et majoritaire tant à l'école qu'à la maison.

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