La question du pouvoir dans les pratiques d'enseignement et de formation

Pierre Hébrard, au travers de la lecture de Michel Foucault, Gilles Deleuze et Roland Barthes nous ouvre à la compréhension de ce que représentent le pouvoir et ses mécanismes dans les pratiques d'enseignement et de formation. --- Après avoir exercé diverses fonctions dans les secteurs de la formation professionnelle et de la recherche en éducation en France et à l'étranger (Canada, Algérie) Pierre Hébrard a été enseignant-chercheur l'université Paul Valéry de 1982 à 2009.
Aujourd'hui retraité, il reste actif comme chercheur associé dans un laboratoire de l'Université de Montpellier et dans un séminaire de recherche à l'Université de Paris 8 : les Fabriques de sociologie.