Pour une fois, il ne s'agit pas d'éclairer la figure du Lacan théoricien, du chef d'école, autrement dit du maître, mais celle du praticien avec ses...
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Pour une fois, il ne s'agit pas d'éclairer la figure du Lacan théoricien, du chef d'école, autrement dit du maître, mais celle du praticien avec ses analysants, avec les patients de la présentation de malades à Sainte-Anne, avec les contrôles, au séminaire et jusque dans sa pratique institutionnelle. De nombreux collègues de différentes générations, qui l'ont assidûment fréquenté à des titres divers, ont tenté de cerner ce que fut, au-delà de son étonnante disponibilité à chacun, la singularité de son rapport à l'acte psychanalytique dans tous les champs où il a imposé sa marque. Ces interventions mettent en lumière l'enjeu crucial qui se rejoue de génération en génération : qu'est-ce qui peut se transmettre de la psychanalyse ? Lacan n'a pas cessé de démontrer qu'elle n'est pas intransmissible, si l'analyste est enseigné par son acte.
Sommaire
LACAN ENSEIGNE PAR LA PRATIQUE
Lacan, analyste praticien
La question du contrôle
La présentation de malades
LACAN ET L'INSTITUTION
L'institution et le religieux
La fondation de l'école freudienne de Paris
La question de la dissolution de l'école freudienne de Paris