Les Français et Jan Amos Coménius - Histoire d'une relation difficile (1631-2000)

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Jean Antoine Caravolas - Les Français et Jan Amos Coménius - Histoire d'une relation difficile (1631-2000).
Jan Amos Coménius (1592-1670), est un pédagogue génial, philosophe respecté, grand érudit et auteur toujours traduit et étudié sur tous les continents.... Lire la suite
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Résumé

Jan Amos Coménius (1592-1670), est un pédagogue génial, philosophe respecté, grand érudit et auteur toujours traduit et étudié sur tous les continents. Dans ce livre, nous examinons l'histoire mouvementée des rapports des Français avec Coménius, depuis 1631 où Jean Anchoran le fit connaître au public international, jusqu'à nos jours. Adulé pendant une trentaine d'années, acclamé par le père Mersenne, reçu par Descartes et invité en France par Richelieu, il est, après sa mort, ridiculisé par Bayle et Diderot et tombe à l'oubli.
Les Français ne redécouvrent vraiment l'actualité de son immense héritage qu'après la 2e Guerre mondiale, et surtout après 1992, déclarée par l'Unesco « année internationale Coménius », la création de la médaille Coménius et le lancement du Projet Coménius de l'Union européenne.

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/05/2016
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-7453-2950-9
  • EAN
    9782745329509
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    345 pages
  • Poids
    0.48 Kg
  • Dimensions
    15,5 cm × 23,5 cm × 1,7 cm

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À propos de l'auteur

Biographie de Jean Antoine Caravolas

Docteur ès sciences de l'éducation, Jean Antoine Caravolas est professeur associé à l'Université du Québec à Montréal. Ses recherches ont porté sur l'œuvre pédagogique de Coménius, l'histoire de la didactique des langues et l'histoire du philhellénisme en France. Il est membre fondateur de la Société Internationale pour l'Histoire de l'Enseignement du Français Langue Étrangère ou Seconde, fondateur de la Société canadienne d'études coméniennes et auteur de Jan Amos Coménius […] ou le Gutenberg de la didacographie (1984), de l'Histoire de la didactique des langues (1994-2000).

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