Les sciences de l'éducation - Poche

3e édition

Note moyenne 
Gérard Vergnaud et Eric Plaisance - Les sciences de l'éducation.
Revue des sciences de l'éducation. " Plaisance (sociologue) et Vergnaud (psychologue) établissent avec concision et clarté le bilan considérable,... Lire la suite
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Résumé

Revue des sciences de l'éducation. " Plaisance (sociologue) et Vergnaud (psychologue) établissent avec concision et clarté le bilan considérable, déterminant, riche, de la contribution de leur discipline respective aux sciences de l'éducation. " Mouv'Ance. " Ce livre devrait offrir d'utiles repères aux étudiants des IUFM, et à tous ceux qui s'intéressent à l'école. " Le Monde de l'Education. " Dans la collection " Repères ", qui publie des ouvrages de synthèse et accessibles, Eric Plaisance et Gérard Vergnaud présentent leur domaine, les sciences de l'éducation. " Le Journal du CNRS. " Une présentation et un bilan de l'état des recherches en sciences de l'éducation. Pour aider ceux qui le souhaitent à renoncer à la polémique et à traiter les problèmes en meilleure connaissance de cause. "

Sommaire

    • Les enseignements de sciences de l'éducation : genèse et situation actuelle
    • La recherche en éducation : une science ou des sciences ?
    • La philosophie de l'éducation : fondement ou couronnement ?
    • La psychologie de l'éducation
    • Histoire de l'enfance
    • Histoire de l'éducation
    • Ecole et inégalités
    • Renouvellement des perspectives de recherche en sciences sociales

Caractéristiques

  • Date de parution
    30/08/2001
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    2-7071-3552-6
  • EAN
    9782707135520
  • Format
    Poche
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    123 pages
  • Poids
    0.114 Kg
  • Dimensions
    11,0 cm × 18,0 cm × 0,9 cm

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À propos des auteurs

Eric Plaisance, sociologue, est professeur à l'université René Descartes-Paris V (département de sciences de l'éducation, faculté des sciences humaines et sociales/Sorbonne). Gérard Vergnaud, psychologue, est directeur de recherches au CNRS.

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