Se constituer comme sujet oblige l'individu à tisser de multiples enveloppes, à construire des frontières, à créer des espaces de transition qui...
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Se constituer comme sujet oblige l'individu à tisser de multiples enveloppes, à construire des frontières, à créer des espaces de transition qui assurent des fonctions de liaison, de protection et de transformation. Dans un premier temps, F Houssier et G Lavallée explorent les voies que S Freud, P Federn, D Anzieu et A Green ont ouverts sur cette question et G Lavallée montre l'intérêt d'une réflexion sur les effets des failles dans la construction des limites visuelles. Ensuite, à partir de deux périodes de l'existence du sujet qui interrogent la solidité et la souplesse des limites : l'adolescence et l'état amoureux, F Marty et J-G Lemaire étudient les fonctions et les fonctionnements des limites du sujet. Selon F Marty, l'adolescence serait le paradigme de la limite dans la mesure où la construction et la capacité à faire évoluer les limites fonctionnent ici comme une expérience psychique originaire. Enfin, à propos d'une pratique clinique auprès d'enfants psychotiques, de personnes en situation de handicap, de sujets inscrits dans un processus de changement de sexe et de phénomènes de passage à l'acte violent dans l'institution, P Le Maléfan, R Scelles, F Sironi et J-P Pinel étudient les processus de construction des limites et leurs avatars dans l'émergence de certaines pathologies, dans le processus thérapeutique et dans la manière dont le sujet subjective les traumas auxquels il est confronté.
Sommaire
CONCEPT
Emergence du concept de limite psychique, à partir des premiers travaux psychanalytiques
Penser les limites psychiques à partir de Didier Anzieu
FONCTIONNEMENT
Adolescence comme expérience de la limite
Formation et limites du je et du nous au sein du couple
APPROCHE CLINIQUE ET PSYCHOPATHOLOGIQUE
Marionnette et jeu des limites
Construction des limites entre soi et l'autre : cas de personnes atteintes d'un handicap