Lire des séries dans un club de lecture - Module 4 - Grand Format

Martine Arpin

(Adaptateur)

,

Nadia Leroux

(Traducteur)

Note moyenne 
En s'appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en classe, Amanda Hartman et ses collègues du Teachers College Reading and Writing... Lire la suite
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Résumé

En s'appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en classe, Amanda Hartman et ses collègues du Teachers College Reading and Writing Project accompagnent les enseignantes et les enseignants dans le développement de l'apprentissage de la lecture chez les élèves de sept et huit ans. Ces autrices, elles-mêmes enseignantes d'expérience, communiquent avec passion une approche d'enseignement explicite de la lecture, en lien avec la littérature jeunesse.
Dix-sept ateliers et de multiples mini-leçons permettent aux élèves d'acquérir autonomie et aisance en lecture. Guidés par leur enseignante ou leur enseignant, les jeunes lecteurs sont amenés à devenir des experts en personnages, à apprécier les procédés littéraires ainsi qu'a partager leurs opinions dans un club de lecture. L'ouvrage est accompagné de matériel reproductible comprenant des tableaux d'ancrage, des outils pour soutenir les apprentissages, de grandes notes pour reconstituer les principaux tableaux d'ancrage et des mini-notes pour guider la lecture à voix haute ainsi que d'un tableau de progression de l'apprentissage de la lecture de textes narratifs.

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/01/2023
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-7650-7219-5
  • EAN
    9782765072195
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    128 pages
  • Poids
    0.42 Kg
  • Dimensions
    27,7 cm × 21,0 cm × 1,0 cm

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À propos de l'auteur

Biographie d'Amanda Hartman

Lucy Calkins des est directrice et fondatrice du Teachers College Reading and Writing Project (TCRWP) de l'Université Columbia. Depuis plus de trente ans, ce groupe de réflexion a mis au point de multiples méthodes d'apprentissage comptant parmi les meilleures. Elle travaille de concert avec les responsables des politiques ministérielles, le personnel enseignant et les directions d'école pour mettre en place et soutenir une réforme de l'enseignement de la lecture et de l'écriture.
Elle est également professeure émérite de littératie pour enfants au Teachers College, où elle codirige le programme d'enseignement de la littératie. Amanda Hartman est codirectrice du TCRWP, fournissant un soutien à l'équipe de perfectionnement du personnel et élaborant les méthodes pour enseigner la lecture et l'écriture. Elle dirige les Coaching and Whole School Reform Institutes du TCRWP, eta donné des conférences aux Etats-Unis ainsi que partout dans le monde.
Elle aide les écoles primaires et les districts scolaires à mettre sur pied des ateliers de lecture et d'écriture d'avant-garde. Yves Nadon a été enseignant au primaire et chargé de cours à l'Université de Sherbrooke. Il a écrit de nombreux articles sur la lecture, l'écriture et la littérature jeunesse, et a lui-même signé plusieurs histoires touchantes. En plus de diriger les Editions D'eux, il anime des ateliers et donne des conférences sur la littératie à travers le monde.
Il est l'auteur des ouvrages Lire et écrire en première année... et pour le reste de sa vie et Ecrire au primaire, parus chez Chenelière Education. Il dirige également l'équipe d'adaptation des collections "Les ateliers d'écriture" et "Les ateliers de lecture". Martine Arpin enseigne depuis près de vingt-cinq ans au premier cycle du primaire. Elle a étudié renseignement de la lecture et de l'écriture ainsi que l'accompagnement pédagogique à l'Université Columbia à New York.
Elle est cofondatrice du blogue Les ateliers d'écriture et de lecture au primaire et présidente du conseil d'administration de l'organisme De mots et de craie. Consultante en éducation et conférencière, elle a été invitée à partager son expérience autant au Québec et au Canada qu'en Europe et aux Etats-Unis. Elle est aussi autrice d'albums jeunesse publiés aux Editions D'eux. Elle a remporté le prix Etincelle 2020 du ministère de l'Education du Québec, et le prix Cécile-Gagnon 2021 pour son premier album, Thomas.

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