Lorsque l'enfant paraît - Tome 3 - Occasion - Poche

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Françoise Dolto - Lorsque l'enfant paraît - Tome 3.
Devant les problèmes toujours renaissants et toujours changeants de l'éducation, Françoise Dolto poursuit ici son dialogue avec les auditeurs de France... Lire la suite
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Résumé

Devant les problèmes toujours renaissants et toujours changeants de l'éducation, Françoise Dolto poursuit ici son dialogue avec les auditeurs de France Inter. Dans la lignée des volumes précédents, elle insiste sur la nécessité pour l'enfant d'être désiré, respecté et, dès sa naissance reconnu comme un être de langage.

Sommaire

    • II faut que les deux parents le désirent, l'enfant
    • Tu vois, je te touche : c'est moi, c'est toi
    • Fascinés par les éléments
    • Quand les circuits de l'ordinateur s'emmêlent
    • Blanche-Neige, c'est quelqu'un qui bosse du matin au soir
    • Pas avec les parents seuls, mais avec beaucoup d'autres
    • Expliquer le bruit, faire aimer la musique en l'aimant
    • Toute vérité n'est pas bonne à dire
    • C'est à l'enfant de se prendre en charge
    • Pourquoi faut-il que l'école soit si triste ?
    • Prépare ton avenir
    • J'en ai marre !
    • Les enfants sont joyeux quand le lieu est joyeux
    • Ils sont toujours intelligents en quelque chose
    • Etre très doué sur le plan scolaire n'est pas signe qu'on est surdoué
    • Dorloter ses petits-enfants, ce n'est pas les aimer pour eux
    • Qui a raison?
    • Tout travail mérite salaire

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/11/2007
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-02-093057-4
  • EAN
    9782020930574
  • Format
    Poche
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    177 pages
  • Poids
    0.115 Kg
  • Dimensions
    11,0 cm × 18,0 cm × 0,8 cm

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À propos de l'auteur

Françoise Dolto

Biographie de Françoise Dolto

Françoise Dolto (1908-1988) : médecin psychanalyste, elle est une des figures marquantes de l'histoire du mouvement psychanalytique en France. Sa pensée et ses travaux ont profondément renouvelé le regard des adultes sur les enfants.

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