Ce numéro est consacré à une réflexion sur les effets d'une manuélisation d'un savoir linguistique, l'énonciation. Cette démarche s'inscrit dans...
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Résumé
Ce numéro est consacré à une réflexion sur les effets d'une manuélisation d'un savoir linguistique, l'énonciation. Cette démarche s'inscrit dans une double perspective : celle de l'histoire d'une disciplinarisation, le français et de ses enjeux épistémologiques ; celle d'une pratique pédagogique manifestée à travers un réseau de textes, instructions officielles, programmes, manuels.