Enseignants, vous êtes de plus en plus sollicités en ce qui concerne l'orientation des élèves. Responsables de documentation, conseillers principaux...
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Résumé
Enseignants, vous êtes de plus en plus sollicités en ce qui concerne l'orientation des élèves. Responsables de documentation, conseillers principaux d'éducation, vous jouez un rôle important dans ce domaine. Chefs d'établissements, vous êtes à la recherche d'une démarche d'organisation. Conseillers d'orientation-psychologues, vous savez l'importance de la projection dans la réussite et la nécessaire activation des choix personnels. Orientation-lycée est une méthode pour vous aider à guider les élèves de la seconde à la terminale, dans la construction progressive de leurs choix. Orientation-lycée propose des activités cohérentes et articulées : recherches documentaires, interviews de créateurs, stage-enquête en milieu professionnel, organisation d'un forum, débats, réflexion personnelle dans lequel le groupe-classe et l'établissement sont ressources pour chaque élève. Réparties sur trois ans ces activités sont peu coûteuses en temps, environ 70 heures par élève soit à peine 1,5 % du temps consacré aux apprentissages scolaires. Orientation-Lycée a été élaboré avec 600 élèves et une équipe éducative de 35 personnes au cours d'une recherche-action menée au lycée René Gosse de Clermont-L'Hérault dans l'Académie de Montpellier.
Sommaire
Les objectifs de la méthode
Quels résultats en attendre ? Les thèmes abordés avec les élèves
Une méthode construite sur l'expérience et son intégration
Danielle Ferré, conseillère d'orientation-psychologue, titulaire d'un DESS en Gestion Stratégique des Ressources Humaines, formatrice à l'IUFM de Montpellier.
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