" C'est comme un entretien d'embauche, comme un examen. Ce matin, j'ai rendez-vous avec Jack Lang, ministre de l'Éducation nationale. Je veux faire un...
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" C'est comme un entretien d'embauche, comme un examen. Ce matin, j'ai rendez-vous avec Jack Lang, ministre de l'Éducation nationale. Je veux faire un périple dans les arcanes de la rue de Grenelle, mais pour pérégriner à l'intérieur de ce ministère - à chacun son exotisme - j'ai besoin d'un visa, celui du ministre en personne, même si je compte bien garder ma liberté et mon œil critique.
L'idée tient de la bouture. Il s'agit de transplanter un professeur de base (c'est moi) dans le milieu plus exposé à la lumière du ministère de l'Éducation nationale. De la banlieue aux lambris. Des conseils de classe aux réunions de cabinet...
De l'univers ministériel, j'ignore tout, les rites, les codes. Et de l'administration, je ne sais pas grand-chose non plus. Alors, quelle gueule ça a un mammouth ? Je voudrais mettre des visages, des caractères, sur une machine administrative dont je pressens la complexité. Ce ne sera pas de la sociologie, pas de l'ethnologie, ni même de la zoologie. Ce sera un reportage.
Sommaire
Premiers pas au ministère
Le ministre
Le directeur de cabinet
Le plan pour l'enseignement des arts à l'école
La vie quotidienne au ministère de l'Education nationale
Les conseillers
La préparation de la réforme des collèges
L'année 2001
Christian Forestier, le directeur de cabinet
La réforme du collège, suite
Le directeur de cabinet adjoint
La violence à l'école : que faire ?
Comment on fait un programme
La réforme de l'IUFM
L'achèvement des programmes du primaire
Retour au terrain
Spéléologie administrative
Le budget
Quand la DESCO se rapproche (prudemment) du terrain