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Cet ouvrage s'adresse aux enseignants dans leur réflexion pédagogique autour de la lecture et aux parcours empruntables par chacun de leurs élèves afin que tous réussissent à l'école. Il propose des choix pédagogiques et des expérimentations de terrain qui témoignent de pratiques quotidiennes structurées et programmées à l'heure où la lecture est devenue grande cause nationale. Il cherche à articuler la mise en partage d'une culture commune de l'écrit et de l'oral.