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Ce numéro choisit de s'engager résolument dans l'exploration d'un des champs d'action et d'intervention de l'équipe PREAUT : il s'agit du champ pédagogique. L'objectif majeur est de questionner plus précisément non seulement le rôle des apprentissages scolaires dans l'approche des TND/TSA, mais aussi les conditions de mise en oeuvre des interventions pédagogiques. Soucieuses de participer à la construction d'une école réellement inclusive, les équipes de PREAUT cherchent, à partir de l'expérience des ateliers-classes, à développer un nouveau dispositif nommé : unités pédagogiques PREAUT (UPP).
Le but est de créer un accompagnement complémentaire à la scolarisation organisé en plusieurs niveaux constituant une progression ; celle-ci devant être au plus près des besoins éducatifs particuliers (BEP) des enfants pris en charge.