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Education & didactique N° 2
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Résumé
L'entrée dans un code écrit à l'école enfantine et l'articulation entre le collectif et l'individuel : comparaison de deux études de cas. L'éducation et didactique.
Sommaire
- L'entrée dans un code écrit à l'école enfantine et l'articulation entre le collectif et l'individuel : comparaison de deux études de cas
- Quel débat pour quel objet d'enseignement ?
- La visibilité didactique : un milieu pour l'action du professeur
- Aider l'apprenti lecteur en difficultés : analyse comparée des approches didactiques mises en œuvre en France, au Québec et dans la Bade-Wurtemberg
- Quelles relations entre modélisation et investigation scientifique dans l'enseignement des sciences de la terre ?
- Varier sa pratique de classe : quels effets sur les progrès des élèves au cours préparatoire ?
- Qu'est-ce qu'une règle ?
- Cooperative learning, success for all and evidence-based reform in education
Caractéristiques
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Date de parution21/11/2008
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Editeur
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ISBN978-2-7535-0750-0
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EAN9782753507500
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PrésentationBroché
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Nb. de pages161 pages
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Poids0.395 Kg
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Dimensions20,0 cm × 27,0 cm × 1,0 cm
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