Le sociographe N° 72, décembre 2020 - Grand Format

Poser la question de la médicalisation dans l'accompagnement éducatif et social amène à interroger le fonctionnement, ainsi que les aspirations des professions du social. Nous pourrions supposer in fine que les pratiques médicalisantes grandissantes n'auraient pour seule visée et unique intérêt que le souci de soigner, et il apparaît d'ailleurs difficile de négliger cette idée. Mais l'utilisation quelquefois abusive du médicament dans les pratiques quotidiennes et la présence excessive d'une terminologie médicalisante dans les propos des professionnels ne peut que nous inviter à interroger la place de ces nouveaux savoirs.
Comment discerner ce qui relève du soin et du bien-être du patient, de la marchandisation et du management du travail social ? Comment comprendre la place que peut prendre un accompagnement social et éducatif aù regard de l'évolution croissante des processus de médicalisation et de l'emploi des psychotropes ?