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Si la formation tout au long de la vie semble faire l'objet d'un large consensus, elle n'en est pas moins confrontée à de nombreux défis liés notamment au contexte sociopolitique. Peut-elle conjuguer des visées démocratiques et humanistes avec des objectifs économiques de plus en plus durs à l'internationalisation des échanges ? Constitue-t-elle une simple " béquille " ou au contraire un authentique moyen de restaurer les personnes dans leur dignité en leur assurant une reconnaissance sociale ? Quelle place doit-elle prendre par rapport à la formation initiale ? De quelle façon a-t-elle évolué depuis la loi Delors de 1971 qui en a donné les lignes essentielles ? Autant de questions qui, parmi d'autres, ont été débattues le 3 février 2004 lors de la journée d'étude annuelle que l'association Education et Devenir organise au Sénat.