Mutations du rapport aux normes, émergence d'un modèle rationnel-négocié, déclin des institutions hiérarchiques classiques et de leur mode impérativiste...
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Résumé
Mutations du rapport aux normes, émergence d'un modèle rationnel-négocié, déclin des institutions hiérarchiques classiques et de leur mode impérativiste de gouvernance, extension généralisée de la négociation, surgissement d'une négociation valorielle... Quels que soient les mots ou la centration du regard, les approches semblent converger : nos sociétés se pensent dorénavant comme des espaces de négociation généralisée et instituée. La négociation devient ordinaire, se laïcise dans les multiples champs d'action de la société. Nous sommes ainsi parvenus à " l'âge de la négociation ". Si cette assertion est partagée par nombre d'analystes sociaux et politiques - la négociation comme un mode légitime et efficient de régulation et de prise de décision -, il s'agit aujourd'hui d'approfondir davantage les multiples déclinaisons de cette activité sociale, son déploiement au cœur des interactions sociales, ses effets sur les jeux sociaux ou sur les trajectoires. D'où l'ambition de cette revue interdisciplinaire, universitaire et ouverte sur l'expérience de terrain.
Sommaire
VARIA
Laurent Mermet, Comptabiliser les enjeux distributifs pour éclairer les processus de négociation
Laurent Fillietaz, Négociation langagière et prise de décision dans le travail collectif
Jean-Michel Bonvin et Eric Moachon, Les métamorpboses de l'institution â l'âge de la négociation
Guy Groux, L'action publique négociée ; Un nouveau mode de régulation ?
Jean Poitras et Vivian Wiseman, Comment réussir une médiation dans le contexte d'une structure hiérarchique ?
Jean Rémy, Négociations et transaction sociale ; Note introductive de Bernard Fusulier
Frédéric Schoenaers, Échevinage et prise de décision judiciaire : un processus entre négociation et argumentation
GRAND ENTRETIEN
Michel Rocard, L'art de négocier, l'art de reformer ; Regards sur le cas français et quelques expériences gouvernementales
PEDAGOGIE/FORMATION
Armand Amato et Olivier Arifon, De la simulation diplomatique comme moyen pédagogique