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Disciplines mineures, objets mineurs, élèves minorés par l'institution : ce numéro explore les disciplines en marge de l'institution scolaire (voire hors institution, avec l'analyse sensorielle du vin) et les pratiques des marges. L'idée n'est certainement pas de faire nôtre la hiérarchie majeur/mineur, produit historique donc contingent, mais au contraire d'interroger, avec les outils didactiques, des situations didactiques d'une égale dignité en tant qu'objets d'études.